Formation / Accompagnement Reprise d'activité - Contexte épidémie Covid-19

Bloc 1 : Connaissance du risque - 3h maximum.

Comprendre la pathologie pour évaluer les risques.

• Mode de transmission.
• Manifestation physique et physiologique.
• Conséquence humaine et physique.

L’obligation réglementaire. 

• Rappel des obligations des employeurs et des salariés, agents.
• Notion de droit de retrait.
• Rappel notion Accident de service / Travail – Maladie Professionnelle. 

Les enjeux de responsabilités.

Questions/Réponses.

• Rappel de la notion de faute inexcusable ou carence fautive de l’administration.
• Focus sur l’arrêt de jurisprudence.

Rappel de l’importance de continuer à maîtriser les autres risques.

 Les principes généraux de prévention. 

Bloc 2 : Evaluer pour permettre une reprise d’activité en sécurité : 3h maximum.

Rappel des Principes d’évaluation des risques et de création de mesures de prévention.   

La prise en compte de l’activité et de l’environnement du poste de travail.

Comment évaluer le risque?

• Evaluer les situations de travail à risque. 
• Présentation du questionnaire d’évaluation.

Comment définir les mesures de prévention?

• Présentation des axes de mesures de prévention
• Présentation d’une fiche métier Préparer Réaliser Contrôler

Comment et pourquoi mobiliser les acteurs internes de la prévention ?

• Pourquoi valoriser le dialogue social ?
• Mobiliser les acteurs de la prévention.
• Quelles sont potentiellement les futures conséquences psychologiques de la crise ?
• Comment gérer les services plus longuement impactés par la baisse d’activité ?

Vers le plan de reprise.

Bloc 3 : Construire le plan de reprise - Coaching - durée à définir en fonction du besoin.  

• Construire le plan de reprise.
• Coordonner la mise en oeuvre du plan de reprise.

Méthodes pédagogiques

• Alternance d’exposés théoriques, d’illustrations par des cas concrets, d’exercices individuels ou en groupes de travail et de jeux de rôle.

Modalités d’évaluation :

• Exercices individuels, en binôme, en groupe,
• Débriefing par les groupes,
• Débriefing par le formateur,
• Evaluation des compétences acquises via un questionnaire en fin de formation.